Достижение целей обучения иностранному языку в неязыковом вузе определяется содержанием, которым должны овладеть студенты, и технологией обучения (принципами, методами, средствами и организацией обучения). Основной целью обучения иностранному языку при заочном обучении является практическое овладение навыками работы с литературой по специальности, создание базы для дальнейшего профессионального самосовершенствования в области данного языка.
Основными задачами курса являются: развитие умений и навыков иноязычного общения и понимания диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации, в терминологической, общенаучной, официальной и других сферах; совершенствование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении; перевод; реферирование и аннотирование текстов по специальности.
В условиях заочного обучения такие виды речевой деятельности, как устная речь (говорение и аудирование) и письмо, используются на протяжении всего курса как средство обучения.
Перевод (устный и письменный) применяется: а) как средство обучения; б) для контроля понимания прочитанного; в) в качестве возможного способа передачи полученной при чтении информации.
В процессе достижения цели обучения решаются воспитательные и общеобразовательные задачи, способствующие повышению общеобразовательного и культурного уровня студентов.
Рекомендуется использовать учебную, научно-популярную литературу, материалы периодической печати и интернета, способствующие выполнению целей и задач обучения.
Программа предусматривает главным образом самостоятельную работу студентов. Аудиторная работа под руководством преподавателя заключается в проведении групповых занятий различного характера (установочные, контрольно-закрепительные и др.).
ПравоведениеУчитываются акции и индивид. скидки руб.
Основная цель дисциплины «Правоведение» – формирование определенного уровня правовой культуры, обеспечивающего эффективное сопровождение будущей профессиональной деятельности, развитие гуманитарного мышления, необходимого для ориентации и социальной адаптации в условиях современной российской социокультурной ситуации.
Контрольная работа по дисциплине «Методика воспитательной работы» предназначена для студентов всех форм обучения специальности 050501.65 Профессиональное обучение (по отраслям) (030500).
Задания контрольной работы составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта 2000 г, а также рабочей программы по дисциплине «Методика воспитательной работы»
Культура речиУчитываются акции и индивид. скидки руб.
Контрольная работа по дисциплинам ««Русский язык и культура речи», «Русский язык», «Культура речи и деловое общение», «Культура речи» выполняется в ходе подготовки к экзаменационной сессии и сдается преподавателю в сроки, определенные учебным планом. Для успешного выполнения работы рекомендуется использовать учебники, учебные пособия, справочники и словари по русскому языку, список которых приводится в данном издании. Полезно также обратиться к материалу, изложенному в установочных лекциях по предмету. Каждый студент выполняет свой индивидуальный вариант работы (по последней цифре номера зачетной книжки) в тетради с полями (следу-ет указать вариант работы). Возможно выполнение работы на листах формата А4. Контрольная работа состоит из шести блоков, соответствующих уровневому членению языка.
По выбранной теме студент изучает различные источники, отбирает информацию, наиболее точно раскрывающую содержание темы, оформляет текст по установленным нормативам, в разделе «заключение» формулирует краткие тезисы по основным положениям проделанной работы.
На этапе проверки качества выполненной контрольной работы выявляется степень самостоятельности в осмыслении изученной темы и готовность студента к разъяснению, аргументации, интерпретации составленного текста.
Выбор варианта контрольной работы осуществляется согласно последней цифре номера зачетной книжки.
На начальном этапе выполнения контрольной работы осуществляется подбор литературы и ее систематизация по каждому вопросу. Намечается план ответа на вопрос. Структура ответа на вопрос должна включать в себя: - введение, в котором обосновывается актуальность рассматриваемой проблемы; - основную часть, в которой отражается содержание вопроса в соответствии с подобранной литературы по выбранной проблеме; - заключение – это обобщение, вывод о предложенных способах решения проблемы.
Контрольная работа №2 выполняется в полном соответствии с требованиями предложенных вариантов заданий. Выбор варианта контрольной работы осуществляется согласно последней цифре номера зачетной книжки.
Прежде, чем приступить к выполнению работы, внимательно ознакомьтесь с вопросами задания, прочитайте рекомендуемые разделы учебной литературы, проанализируйте информацию, сформулируйте свою точку зрения.
Контрольная работа №2 состоит из трех блоков вопросов.
Курс «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная обще-профессиональная дисциплина, освещающая вопросы безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Цель дисциплины - формирование у будущих специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и требований безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экс тремальных условиях. Основные задачи курса: • вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для освоения правовых, нормативнотехнических и организационных основ безопасности жизнедеятельности, системы контроля условий жизнеобеспечения и управления ими; • расширить и углубить познания студентов в области анатомофизиологических свойств человека и его реакций на воздействие опасных и вредных факторов в широком диапазоне их значений; • дать комплексное представление об источниках, численности и значимости опасных и вредных факторов среды обитания; • выработать общую стратегию и принципы обеспечения безопасности, взаимодействия человека со средой обитания, организации рациональных условий труда и путей борьбы с утомлением; • сформировать навыки и научить тактике оказания экстренной помощи при несчастных случаях, катастрофах, в зонах стихийных бедствий и вооруженных конфликтов. Предметом изучения дисциплины являются: объективные закономерности возникновения опасных и вредных факторов в биосфере и техносфере (производственной, городской и бытовой среде); анатомо-физиологические способности человека переносить воздействия опасных и вредных факторов среды обитания в обычных и чрезвычайных ситуациях; средства формирования комфортных условий жизнедеятельности; правовые и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.